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P. 5

Ana	
  M.	
  Pascual-­-Leone	
  

	
  
        El	
  Dr.	
  Weiss	
  afirma	
  que	
  la	
  primera	
  Academia	
  Nacional	
  Joven	
  fue	
  la	
  	
  alemana	
  	
  

en	
   el	
   año	
   2000	
   	
   Die	
   Junge	
   Akademie	
   (DJA).	
   Entre	
   2000-­-2007	
   	
   se	
   fundaron:	
   en	
  	
  
Alemania,	
  Holanda,	
  Austria	
  ,	
  Sudan.	
  Entre	
  2009-­-2014	
  en	
  	
  Tailandia,	
  Nigeria,	
  Egipto,	
  
Pakistán	
   ,	
   Suecia	
   ,	
   Sud-­-África	
   ,	
   Japón,	
   Escocia,	
   Dinamarca,	
   Israel,	
   Malasia	
   y	
   Kenia.	
  	
  
Finalmente,	
  se	
  ha	
  creado	
  en	
  Canadá	
  	
  donde	
  	
  	
  se	
  llama	
  	
  Academia	
  de	
  Ciencias	
  	
  Artes	
  
y	
  Humanidades	
  dentro	
  de	
  la	
  Royal	
  Academy	
  of	
  Canadá.	
  

        Sus	
   sugestiones	
   para	
   la	
   Academia	
   Nacional	
   Joven	
   Española	
   son	
   tener	
   altas	
  
aspiraciones	
  para	
  proveer	
  auténticas	
  y	
  efectivas	
  voces,	
  tratando	
  de	
  convocar	
  a	
  los	
  
jóvenes	
  científicos	
  	
  con	
  fines	
  de	
  ayudar	
  a	
  la	
  política	
  científica	
  	
  y	
  estimular	
  	
  nuevas	
  
vocaciones	
  para	
  la	
  ciencia.	
  	
  Ayudar	
  a	
  la	
  interfase	
  Ciencia	
  -­-Sociedad	
  	
  y	
  avanzar	
  en	
  	
  la	
  
calidad	
  de	
  la	
  investigación	
  española	
  y	
  la	
  innovación.	
  El	
  criterio	
  para	
  la	
  selección	
  de	
  
miembros:	
   excelencia	
   en	
   investigación,	
   además	
   de	
   voluntad	
   y	
   	
   compromiso	
   de	
  
servicio.	
   La	
   GYA	
   	
   brinda	
   el	
   consejo	
   y	
   el	
   soporte	
   en	
   la	
   formación	
   de	
   	
   la	
   Academia	
  
Nacional	
  Española	
  como	
  hace	
  siempre	
  en	
  las	
  Academias	
  	
  Nacionales.	
  

        Quizá	
   sea	
   esta	
   ponencia	
   donde	
   se	
   da	
   más	
   información	
   básica	
   sobre	
   	
   lo	
   que	
  
se	
  propone,	
  y	
  también	
  ideas	
  claras	
  de	
  lo	
  que	
  quieren	
  hacer	
  y	
  	
  cuáles	
  son	
  sus	
  fines.	
  	
  

        Se	
   pretende	
   una	
   globalización	
   de	
   la	
   cultura.	
   Una	
   globalización	
  
intergeneracional,	
   aprovechando	
   por	
   una	
   parte	
   la	
   experiencia	
   de	
   los	
   mayores	
   y,	
  
por	
   otra,	
   la	
   creatividad	
   de	
   la	
   juventud	
   y,	
   además,	
   se	
   intenta	
   extender	
   la	
   cultura	
   a	
  
todas	
   las	
   naciones	
   del	
   Mundo.	
   Teniendo	
   en	
   cuenta,	
   además,	
   todas	
   las	
   vertientes	
  
culturales.	
  De	
  alguna	
  manera,	
  supone	
  una	
  globalización	
  cultural	
  total	
  en	
  el	
  mundo	
  
unida	
   a	
   una	
   gran	
   solidaridad.	
   Es	
   una	
   ampliación	
   educativa	
   absolutamente	
   nueva,	
  
correspondiendo,	
   incluso	
   cronológicamente,	
   al	
   cambio	
   de	
   milenio.	
   Los	
  
patrocinadores	
   de	
   esta	
   idea,	
   en	
   principio	
   son	
   	
   alemanes,	
   país	
   culturalmente,	
   sin	
  
duda,	
   de	
   alto	
   nivel.	
   Se	
   diría	
   que	
   es	
   una	
   innovación	
   	
   salida	
   de	
   un	
   país	
   culto	
   que	
  
reflexiona.	
  	
  

        Las	
  personalidades	
  que	
  hasta	
  ahora	
  están	
  patrocinando	
  la	
  idea	
  son	
  de	
  muy	
  
alta	
   calificación	
   en	
   todos	
   los	
   países.	
   Desde	
   el	
   año	
   2000	
   en	
   que	
   se	
   formaron	
   y	
  
concibieron	
   las	
   Academias	
   Jóvenes	
   Europeas	
   dentro,	
   entonces	
   del	
   marco	
   de	
   la	
  
ALLEA	
   (All	
   European	
   Academies),	
   se	
   ha	
   consolidado,	
   	
   reformado	
   y	
   enriquecido	
   la	
  
idea	
   primaria.	
   También	
   se	
   ha	
   clarificado	
   	
   la	
   elección	
   de	
   sus	
   miembros	
   a	
   jóvenes	
  
entre	
  30-­-40	
  años	
  y	
  con	
  al	
  menos	
  4	
  años	
  de	
  haber	
  finalizado	
  su	
  Doctorado.	
  

        La	
  idea	
  de	
  contribuir	
  globalmente,	
  en	
  todo	
  el	
  Mundo,	
  a	
  la	
  política	
  educativa	
  
es	
   absolutamente	
   revolucionaria	
   y	
   puede	
   tener	
   en	
   el	
   futuro	
   consecuencias	
  
enormes	
  mejorando	
  las	
  sociedades	
  humanas.	
  Creo	
  	
  que	
  en	
  nuestro	
  país	
  	
  este	
  	
  aire	
  
fresco	
   nos	
   ventilaría	
   la	
   casa	
   	
   y	
   nos	
   	
   puede	
   ayudar	
   en	
   	
   muchas	
   vertientes;	
   por	
  
ejemplo	
  en	
  el	
  diálogo	
  Ciencia-­-Sociedad	
  que	
  tanto	
  se	
  echa	
  de	
  menos	
  actualmente.	
  	
  

        El	
  entusiasmo	
  en	
  su	
  intervención	
  arrastraba	
  al	
  oyente	
  abierto	
  a	
  una	
  mente	
  
solidaria	
  donde	
  lo	
  haya	
  …	
  por	
  eso	
  creo	
  que	
  la	
  idea	
  es	
  imparable	
  .	
  

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