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P. 112

Cecilia	
  M.	
  Fernández-­-Llamazares	
  &	
  col.	
  

	
  
5.	
  DISCUSIÓN	
  

        Mucho	
   se	
   ha	
   escrito	
   sobre	
   la	
   importancia	
   de	
   los	
   errores	
   de	
   medicación	
   en	
  
pediatría,	
   y	
   específicamente	
   sobre	
   los	
   errores	
   de	
   prescripción.	
   De	
   entre	
   todo	
   lo	
  
publicado,	
   cabe	
   destacar	
   el	
   exquisito	
   posicionamiento	
   que	
   hace	
   recientemente	
  
Davis	
  (26),	
  resumiendo	
  la	
  dificultad	
  en	
  la	
  búsqueda	
  de	
  una	
  definición	
  uniforme,	
  la	
  
variabilidad	
  de	
  la	
  prevalencia	
  estudiada	
  y	
  las	
  diferentes	
  medidas	
  propuestas,	
  tanto	
  
educacionales,	
  tecnológicas	
  y	
  multidisciplinares,	
  por	
  otros	
  tantos	
  autores.	
  	
  

        Nuestro	
  estudio	
  muestra	
  que	
  son	
  los	
  errores	
  de	
  dosis	
  entre	
  1,5	
  y	
  10	
  veces	
  la	
  
dosis	
   normal,	
   los	
   motivos	
   más	
   prevalentes	
   de	
   intervención,	
   siendo	
   pues,	
   la	
  
dosificación,	
   en	
   todas	
   sus	
   variables	
   (sobredosificación,	
   infradosificación),	
   el	
  
principal	
   error	
   de	
   medicación	
   cometido	
   e	
   interceptado	
   en	
   la	
   fase	
   de	
   prescripción.	
  
La	
  mayor	
  parte	
  de	
  los	
  estudios	
  señalan	
  la	
  dosificación	
  como	
  el	
  error	
  más	
  frecuente	
  
(9,	
  14,	
  27-­-32),	
  incluso	
  algunos	
  con	
  porcentajes	
  muy	
  semejantes	
  a	
  los	
  nuestros	
  (10,	
  
32-­-33).	
  Otros	
  autores,	
  sin	
  embargo,	
  señalan	
  las	
  órdenes	
  médicas	
  incompletas	
  como	
  
el	
   motivo	
   más	
   frecuente	
   (34).	
   Sin	
   embargo,	
   suelen	
   ser	
   estudios	
   realizados	
   con	
  
sistemas	
  de	
  prescripción	
  manual	
  en	
  su	
  totalidad.	
  	
  

        En	
   nuestro	
   estudio,	
   los	
   antimicrobianos	
   son	
   el	
   grupo	
   farmacoterapéutico	
  
más	
  frecuentemente	
  involucrado	
  en	
  las	
  intervenciones	
  farmacéuticas,	
  quizás	
  por	
  la	
  
elevada	
   frecuencia	
   con	
   la	
   que	
   estos	
   fármacos	
   son	
   empleados	
   en	
   los	
   niños.	
   Este	
  
resultado	
   concuerda	
   con	
   otros	
   estudios	
   publicados,	
   donde	
   los	
   antibióticos	
   siguen	
  
siendo	
  los	
  más	
  frecuentemente	
  relacionados	
  con	
  errores	
  de	
  prescripción	
  (9-­-10,	
  29,	
  
31-­-32,	
  35).	
  

        En	
   cuanto	
   a	
   la	
   severidad	
   de	
   los	
   errores	
   detectados,	
   nuestros	
   resultados	
  
muestran	
   que	
   los	
   errores	
   potencialmente	
   letales	
   suponen	
   un	
   2.0%.	
   En	
   su	
   estudio,	
  
varios	
  autores	
  (9,	
  28,	
  36)	
  encontraron	
  porcentajes	
  menores,	
  que	
  variaban	
  desde	
  el	
  
0,2%	
   hasta	
   el	
   1,28%.	
   Otros	
   autores,	
   como	
   Folli	
   (8)	
   o	
   Fernández-­-Llamazares	
   et	
   al	
  
(10)	
  encontraron	
  porcentajes	
  mayores,	
  desde	
  el	
  2,2%	
  hasta	
  el	
  5,6%.	
  	
  

        La	
  cuantificación	
  de	
  la	
  actividad	
  farmacéutica	
  es	
  quizás	
  uno	
  de	
  los	
  aspectos	
  
más	
   complejos	
   de	
   este	
   estudio	
   debido	
   a	
   la	
   heterogeneidad	
   de	
   indicadores	
   y	
   la	
  
ausencia	
   de	
   medidas	
   estandarizadas	
   (37).	
   La	
   tasa	
   obtenida,	
   de	
   0,03	
  
intervenciones/paciente-­-día,	
  es	
  comparable	
  con	
  otras	
  realizadas	
  en	
  nuestro	
  medio	
  
(10),	
  si	
  bien	
  es	
  lejana	
  a	
  la	
  obtenida	
  por	
  otros	
  autores	
  (37-­-38).	
  

        Una	
   limitación	
   de	
   este	
   estudio	
   es	
   la	
   diversidad	
   de	
   los	
   sistemas	
   de	
  
prescripción	
   y	
   dispensación	
   empleados	
   en	
   los	
   ocho	
   centros	
   implicados,	
   pese	
   a	
  
obtener	
   individualmente	
   datos	
   perfectamente	
   comparables	
   entre	
   sí.	
   Sin	
   embargo,	
  
la	
   principal	
   limitación	
   es	
   la	
   imposibilidad	
   de	
   obtener	
   el	
   número	
   de	
   pacientes	
  
diferentes,	
  y	
  de	
  órdenes	
  médicas	
  revisadas	
  durante	
  el	
  periodo	
  de	
  estudio.	
  

        Tras	
   el	
   desarrollo	
   de	
   la	
   prueba	
   Delphi	
   de	
   doble	
   ronda	
   se	
   alcanzó	
   un	
  
consenso	
   sobre	
   el	
   diseño	
   de	
   un	
   modelo	
   de	
   validación	
   de	
   órdenes	
   médicas	
  

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